兒童是未來現(xiàn)代化社會的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會需求的人才。充滿稚趣的校園，給冷硬的墻面環(huán)境賦予靈魂，能止住腳步的不僅僅是美景，還有一個個生動的故事。根據(jù)幼兒好奇、好動、好模仿的特點，創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，發(fā)揮境教的功能，有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展。根據(jù)多元智能理論和孩子玩中學的特點，創(chuàng)設多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。本次設計以老師和孩子為主體，以精神指向為核心，以表現(xiàn)出來的各種活動和行為規(guī)范為主要內容，再結合學校校園文化建設的需求進行主題策劃與設計，從而形成集文化、藝術、美育等功能的空間。每次走進幼兒園，都是幸福的，不僅僅是因為看到了孩子們的可愛，更因為幼兒園的環(huán)境。根據(jù)多元智能理論和孩子玩的特點，創(chuàng)設多元化的功能活動場所，以滿足幼兒多元化發(fā)展的需求。幼兒園就是一個神奇的王國，可以把老師和孩子所有美好的想象全部變成現(xiàn)實。每個幼兒園代表的就是一個小世界，這里的一切都由你自己主宰。在這里的點點滴滴，也會是孩子和老師最美好的回憶！